LOGOPEDA - mgr Katarzyna Dobrzańska.
Poniedziałek: 8:30 - 11:30
Wtorek: 9:00 - 12:00
Środa: 9:00 - 12:00
Czwartek: 7:30 - 11:30 - pierwszy czwartek miesiąca - 12:00 - 16:00 - pozostałe czwartki
Piątek: 9:00 - 12:00
PSYCHOLOG - mgr Martyna Kuryś
Poniedziałek: 9:00 - 14:00
Wtorek: 10:30 - 16:30PEDAGOG SPECJALNY - mgr Jadwiga Gras
Wtorek: 8:00 - 15:00
Czwartek: 8:00 - 12:00
TERAPEUTA PEDAGOGICZNY - mgr Magdalena Markuszka
Środa i czwartek: 12:00 - 15:00 lub 9:00 - 12:00 (zmianowo)Opieka logopedyczna w przedszkolu obejmuje:
- prowadzenie terapii logopedycznej indywidualnej i grupowej, w zależności od rozpoznanych potrzeb,
- wspieranie nauczycieli w działaniach usprawniających aparat mowny dzieci,
- podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej,
- współpraca z rodzicami dzieci, którym udzielana jest pomoc logopedyczna w celu włączenia ich w proces terapii ich dziecka
i kontynuacji ćwiczeń w domu.
Zajęcia logopedyczne mają na celu:
- usprawnianie motoryki aparatu artykulacyjnego (m.in. języka, warg, żuchwy),
- kształtowanie prawidłowego toru oddechowego, wydłużanie fazy wydechowej,
- kształtowanie prawidłowych czynności fizjologicznych w obrębie aparatu mowy (tj. połykanie, żucie, odgryzanie),
- rozwijanie słuchu fonematycznego,
- uzyskanie prawidłowej artykulacji poszczególnych głosek,
- rozwijanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi,
- rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi słownych.
Terapia pedagogiczna to specjalistyczne działania, które mają na celu niesienie pomocy dzieciom z różnego rodzaju nieprawidłowościami w rozwoju lub zachowaniu. kierunkowana jest na korygowanie i kompensowanie zaburzeń psychoruchowego rozwoju dziecka, jako jednej z przyczyn niepowodzeń szkolnych. Udzielanie pomocy dzieciom w sferze rozwoju umysłowego, psychicznego i społecznego to terapia przez zabawę. W szczególności poświęcona jest usprawnianiu funkcji słuchowych, wzrokowych, ruchowych i ich właściwej koordynacji.
Terapia pedagogiczna jest to całokształt oddziaływań o charakterze pedagogicznym, którego celem jest:
- usprawnienie zaburzonych funkcji (korekcja),
- wspomaganie funkcji dobrze rozwijających się, tak aby mogły być wsparciem dla funkcji zaburzonych lub mogły je zastąpić,
- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach dzieci,
- eliminowanie niepowodzeń oraz ich emocjonalnych i społecznych konsekwencji.
W ramach zajęć terapeutycznych:
- usprawniane są przede wszystkim funkcje najbardziej zaburzone
- przechodzi się od ćwiczeń łatwych do coraz trudniejszych
- systematycznie utrwalane są zdobyte wiadomości
- uwzględnia się indywidualne potrzeby dziecka
- zajęcia mają interesującą i atrakcyjną formę.
M.M.